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Ciudad Blanca, Acechada





Hondureñas y hondureños hemos conocido desde hace años sobre la existencia de la llamada “Ciudad Blanca” y esta semana se dio a conocer que ya está oficializada su existencia-ubicación (que gran novedad), y desde ya quiero que usted estimado lector/lectora o visitante este alerta, somos personas con más conciencia social y debes proteger lo que es nuestros, ese patrimonio que nos heredaron nuestros antepasados que si bien se lo pueden adjudicar a todo el planeta si quieren, pero no debe salir ni una piedrita del país.

Ya anteriormente realizamos un post dedicado a Los Monumentos Robados de Grecia y Copán (hace algunos años, cuando comenzaron las llamadas expediciones en el occidente del país), personalmente tengo un muy mal presentimiento con esta zona redescubierta por arqueólogos y expedicionarios norteamericanos. Aquí el flamante gobierno ya salió con el cuento que la “Ubicación” es Secreto de Estado (como todo en nuestra Honduras). Pero no se extrañe usted si en un par de meses o años, nos dicen que no había nada de tesoros y posteriormente anden “rodando” piezas arqueológicas allá por Europa o en alguna Universidad norteamericana.


Nuestra obligación es estar con los ojos abiertos, transmitir la conciencia para que todas las personas comprendan la importancia de este lugar y todo lo que allí se encuentra, no permitamos abusos, saqueos, ni robos de lo que por derecho la vida nos otorgó, defendamos lo nuestro de los oportunistas que suelen buscar fama y riquezas en lo que Dios no les dio y que a la fuerza suelen obtener como repito ya sucedió en Copán y en otras regiones.



Los Mayas (I Parte)



Parque de Pelota de Copán




La civilización de mayor majestuosidad de nuestro continente, es sin duda la de Los Mayas; no solo por su cultura, sino también por sus grandes aportes científicos, avances astronómicos, matemáticos, literarios y por su exquisito legado arquitectónico; que hoy por hoy sigue de pie, recordándonos lo esplendido de nuestro pasado, que se convierte en sinónimo de orgullo no solo para los países donde florecieron Los Mayas, sino para toda la América Latina y el mundo.


Origen de Los Mayas


No existe a ciencia cierta una sola teoría con la que se pueda afirmar o ubicar con veracidad cual fue el origen de Los Mayas; de los estudios que se han realizado en excavaciones arqueológicas en las zonas, no se han podido encontrar signos de su origen, sin embargo una de las teorías que más sobresale es la que les relaciona directamente con los Olmecas, y que afirma que sus inicios datan aproximadamente en el año 1000 a. de C. 
       
Sabemos que en la Civilización Maya se presentan tres Períodos o Épocas, que son:

  • Período Pre-Clásico
  • Período Clásico
  • Período Post-Clásico


Copán Ruinas



Período Pre-Clásico:


También llamado Período Agrícola, es considerado como el período formativo de la civilización, en este período se tienen objetos poco elaborados, esculturas de piedra que sirvieron de base a los templos; cerámicas toscas. Estas primeras manifestaciones arquitectónicas coincidían mucho con los montículos elaborados por los Olmecas, y fueron los precursores de las asombrosas pirámides que Los Mayas construyeron en toda Mesoamérica.

Durante este período también se desarrolla el idioma maya, su pueblo adquirió experiencia construyendo las primeras grandes ciudades; también se inicia una división del trabajo con la diversificación de ocupaciones como la agricultura, caza, pesca, recolección, alfarería, industria lítica, industria textil, comercio y el culto religioso.

El trabajo de la tierra dio prioridad al cultivo del maíz, el frijol, el cacao, y la calabaza, dejando como actividades complementarias la caza, la pesca y la recolección (de ahí que también se le llame Período Agrícola). En este período también se va desarrollando una religión sencilla, con la creencia de una vida ultra terrena y el culto a los muertos. Es en este período en el que desarrollan el Calendario Maya.


Pirámide Copán



Período Clásico:


También llamado Período Teocrático, abarca aproximadamente desde los años 320 al 987 d. C., recibe este nombre porque en un principio se creyó que fue el grupo sacerdotal el que ejerció el poder político y que toda la vida económica, social y cultural se desarrolló en torno a la religión, sin embargo y pese a que los grupos sacerdotales tuvieron gran importancia en el gobierno de los Estados Mayas del Período Clásico nunca fueron dirigentes, existía una clase noble y eran los guerreros quienes ostentaban el poder.

En Honduras La Ciudad de Copán tuvo su esplendor hacia el año 736 d. C y se convirtió en el centro científico del Mundo Maya, en donde la astronomía se perfeccionó al punto de determinar la duración del año tropical, la creación de tablas de eclipses y el poder idear una fórmula para ajustar el Calendario, más exacta que la usada en la actualidad.

Arquitectónicamente este período se manifiesta con mampostería más delicada, cerámicas más elaboradas, y policromías bien diseñadas; se intensifica el arte de la escultura, la religión y el culto a sus monumentos y los estudios astronómicos.    


Altar Q



Período Post-Clásico:


Abarca los años 1000-1687; sobreviven invasiones toltecas y el gobierno es dirigido por caciques invasores. En las postrimerías del siglo XV se realiza el descubrimiento, cuando ya la Civilización Maya, había entrado en su decadencia.

Con el colapso de las ciudades-estados, la sociedad maya también comienza un período de mestizaje con fuerte influencia náhuatl, esta nueva corriente recibe el nombre de Putunes,  que conformaron ciudades como Potonchan e Itzamkanac. El territorio del que provenían los Putunes era el delta de los ríos Usumacinta y Grijalva, una región de ríos, riachuelos, lagunas y pantanos, en donde predominaba en transporte acuático, esto hizo de los Putunes unos excelentes navegantes y mercaderes, que controlaban las rutas marítimas comerciales alrededor de la península de Yucatán, desde la Laguna de Términos en Campeche hasta el centro de Sula en Honduras.

Los Putunes, se establecieron al sur del Río de La Pasión y llamaron a su tierra Acalán (lugar de canoas), establecieron numerosos puertos en esas rutas, entre los que destacan Cozumel, Xel-Ha, Bahía de la Ascensión y Polé  en Quintana Roo, que fueron dominados por una rama de los Putunes a quienes se les conoce como Itzaes (aquellos que hablan la lengua entrecortante).


Hasta aquí la primera parte de la historia de la Civilización Maya, muy pendientes que en el próximo post, te contaremos sobre la Organización Social, Cultura y Religión de Los Mayas, así que muy pendientes, recuerden que nos pueden dejar sus comentarios aquí o en nuestra Página de Facebook.    




Día Internacional de la Lengua Materna


Ilustración Lengua Materna



Proclamado por la Organización de Las Naciones Unidas para La Educación, La Ciencia y La Cultura (UNESCO), el 21 de febrero del 2000, estipulándose su celebración para la misma fecha cada año en los países miembros, esto con el objetivo de promover la diversidad lingüística y cultural así como el plurilingüismo, eligiendo un tema distinto cada año. Con esto la UNESCO busca centrar la prioridad de promover la educación para todas y todos, ampliar el acceso, garantizar la igualdad y la inclusión, fomentando la educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible, impartiendo la educación en La Lengua Materna lo que consideran esencial para alcanzar sus objetivos, facilitar el aprendizaje y reforzar las competencias en materia de lectoescritura y aritmética, así como dar mayor importancia a la formación docente


Origen de La Celebración:

El 21 de febrero de 1952 en La Ciudad de Dhaka, capital de Bangladesh, un grupo conformado por policías y militares del Estado pakistaní que ocupaban dicho país, abrieron fuego contra una multitud de hablantes de Lengua Bengalí, que se manifestaba por sus derechos lingüísticos, este movimiento social fue conocido como Movimiento Por La Lengua Bengalí, o Movimiento Por La Lengua, y en reconocimiento a esa lucha, los mártires que fueron asesinados ese día y por los Derechos Etnolingüísticos de todos los pueblos del mundo se conmemora el Día Internacional de la Lengua Materna.


Shaheed Minar
Shaheed Minar; Monumento de los Mártires. Dhaka, Bangladesh




Instauración del Día de La Lengua Materna:

Fue en el año 1999, que se aprobó la Resolución que daría vida a esta celebración, con 37 recomendaciones de medidas para promover el multilingüismo, particularmente con la promoción del acceso universal al ciberespacio y el multiculturalismo en las Redes Mundiales de Información. Así se celebraría por primera vez en el año 2000 el Día Internacional del la Lengua Materna, sin variar hasta el 2003 con discursos e intercambio de ideas dirigidos por académicos (as), lingüistas, funcionarios (as) gubernamentales, sociedades culturales, así como otras representaciones de los Estados miembros, sobre aspectos de la cultura, la educación y los idiomas.    

Temas de Celebración por Año

2000 Celebración del Día Inaugural del Día Internacional de La Lengua Materna
2001 Segunda Celebración Anual
2002 Diversidad Lingüística; 3,000 lenguas en peligro de extinción
2003 Cuarta Celebración Anual
2004 Aprendizaje Infantil
2007 Multilingüismo y Lengua Materna
2008 Año Internacional de Los Idiomas
2009 Décima Celebración Anual
2010 Día Internacional para el acrcamiento de las culturas
2011 Las tecnologías de la información y de la comunicación para la salvaguardia  
         y  la promoción de los idiomas y de la diversidad lingüística.
2012 La Lengua Materna de enseñanza y la educación inclusiva 
2013 El Libro, eje de la educación en Lengua Materna 
2014 Las Lenguas Locales y la transmisión del conocimiento científico
2015 La educación inclusiva, por medio del idioma y con él los idiomas cuentan
2016 Educación de calidad, lenguas de instrucción y resultados del aprendizaje
2017 Hacia un futuro sostenible a través de la educación multilingüe 
2018 Preservar la diversidad lingüística y promover el plurilingüismo para apoyar 
         los objetivos de desarrollo sostenible
2019 Las Lenguas Indígenas como factor de desarrollo, paz y reconciliación 
2020 Idiomas Sin Fronteras


En todo el mundo suelen realizarse actividades de índole cultural, como la lectura de poemas, exposiciones y obras de teatro, emitiéndose además programas de radio y televisión que son producidos por medios de comunicación locales y nacionales. Con los avances tecnológicos está por demás decir que en las Redes Sociales contamos con amigas y amigos de distintos países, de idiomas diferentes, así que no es mala idea el poder saludarles y demostrarle al mundo que los idiomas lejos de ser una barrera son otra forma de unir nuestras culturas, aprender y crecer como personas.